COLECTIVO EDUCADORES DEL PERÚ

lunes, 4 de marzo de 2024

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE PROFESIONAL - CAP

Una comunidad de aprendizaje, hoy en día es una de las figuras participativas fortalecedoras y empoderadoras del aprendizaje en equipo, de forma específica a nivel de los profesionales de la educación, por esta razón es que se toma la iniciativa de impulsar la creación y desarrollo de una CAP

( Comunidad de aprendizaje profesional) cuya denominación es PEDAGÓGICA PERÚ.

Pedagógica Perú, nace por la motivación e iniciativa de querer encontrar un espacio colaborativo de aprendizaje a nivel de docentes, con una clara orientación hacia el mundo de los aprendizajes, el desarrollo profesional, el empoderamiento de las capacidades profesionales y la profesionalidad de la practica docente. Luego de una larga búsqueda, la experiencia no resultó tan agradable, al no encontrar este tipo de espacio, los grupos abanderados con la denominación de docentes, se han impregnado y contaminado de otras temáticas, muchas de ellas nocivas al desarrollo profesional, otras se han quedado atrapadas en el discurso gremialista congelado en el tiempo, y otros se han convertido en combis pro politiqueros.

Por esta razón, es que tomé la iniciativa de crear a PEDAGÓGICA PERÚ, con los fines antes socializados. Estoy plenamente convencido que los buenos maestros y maestras están en todos lados, pero en cierto modo aislados, por la misma circunstancia de no contar con espacios de articulación, integración y motivación colaborativa para el aprendizaje profesional a nivel de los profesionales en educación.

Considero que es momento de sumar aportes, y PEDAGÓGICA PERÚ es uno de ellos desde sus primeros pasos está logrando articular a maestros y maestras de diversos colegios privados en los distintos distritos de Lima metropolitana.

Un referente importante para la experiencia de MEJORA CONTINUA, es la resolución viceministerial 186-2021 - Minedu, que aborda y desarrolla la figura de las COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENTES EN LA IE. "ENFOQUE COLABORATIVO Y AUTONOMÍA COLEGIADA".

Otro referente vigente es la resolución N° 587 -2023 - MINEDU. " Directiva del año escolar 2024". Que establece las orientaciones de la labor docente con enfoque colaborativo y colegiado.

Convoco e invito a todos los buenos docentes, con disposición al APRENDIZAJE COLABORATIVO A NIVEL DE DOCENTES, a unirse a nuestra comunidad de aprendizaje PEDAGÓGICA PERÚ.

Los docentes motivados, deberán seguir los siguientes pasos:

1.- Ingresar a la siguiente página:

https://pedagogicaperu.blogspot.com/

2.- Luego ingresar a REGISTRARSE, ahí deberán desarrollar el formulario de la ficha de datos.

3.- El equipo de Pedagógica Perú, se comunicará para la confirmación del registro e iniciar la experiencia colaborativa.

I ENCUENTRO 2023 - EQUIPO DEL COLECTIVO DE EDUCADORES DEL PERÚ

Convocatoria al I encuentro 2023 del equipo de educadores de Lima y Regiones. Se agradece confirmar asistencia por interno.

FELICIDAD PLENA Y ÉXITOS PARA TODOS EN EL AÑO 2023

A pocos horas del fin del año 2022 e inicio del nuevo año 2023, comparto el deseo de bienestar y felicidad para todos ustedes, desde el COLECTIVO EDUCADORES DEL PERÚ.

DIRECTIVA DEL AÑO ESCOLAR 2023 - RM N° 474- 2022- MINEDU

Directiva del año escolar 2023 - RM N° 474 - 2022 - MINEDU . Aprueba las disposiciones para el año escolar 2023.

EL APRENDIZAJE " SERVICIO" - Una nueva propuesta pedagógica con enfoque en la practica de valores en el servicio a la comunidad.

El aprendizaje servicio, es una propuesta pedagógica en boga que tiene por principal las acciones focalizadas de servicio a la comunidad. Es decir lo aprendido en el aula, los aprendizajes se proyectan en acciones de servicio a la comunidad.

HERRAMIENTAS PARA APLICAR LA METODOLOGÍA DEL AULA INVERTIDA

La innovación no es una opción, hoy en día la demanda por los aportes de las últimas tendencias en educación aporta diversas opciones con propuestas como el aula invertida entre otros. Lo real y concreto es que toda preparación para empoderar las capacidades de docentes para posibilitar un servicio integrado y eficaz en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

PEN - PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2036

Es importante que todo de Docente y profesional en el mundo de la educación, conocer el contenido y los énfasis del Proyecto Educativo Nacional.

PLATAFORMA EDUCATIVA - PERÚ EDUCATIVA - OPCIÓN FORMATIVA PARA LOS DOCENTES

La plataforma PERÚ EDUCA, facilita a los docentes cursos formativos para su pertinencia en el cargo y el empoderamiento de las capacidades docentes. Ingresar y registrarse.

SISTEMA DE FORMACIÓN DE LOS DOCENTES EN SERVICIO - MINEDU - CURSOS FORMATIVOS

Los docentes somos llamados a realizar los procesos de actualización en el marco de la mejora continua, se tiene como uno de los referentes la instancia de la formación propuesto por el ministerio de educación por medio del sistema integrado de formación de los docentes en servicio.

Para ello, hay que ingresar y loguearse, seguir los pasos y desarrollar los cursos formativos.

PRIMEROS PASOS - COLECTIVO EDUCADORES DEL PERÚ

Para el 2023, iniciaremos con los primeros pasos naturales al proceso de consolidación de toda institución en proyección, tomando como primer referente la convocatoria a educadores responsables y con buena disposición a INTEGRAR el primer EQUIPO CEP, Cuyo propósito es de operación dinámica y operativa, participando en los siguientes procesos elementales:

ETAPA 1 - ORGANIZATIVA

· Registro voluntario (ficha de datos) – correo electrónico.

· Encuentros virtuales (coordinados y debidamente agendados)

· Socialización de materiales educativos, de información, orientación y actualización en los temas esenciales para cada educador. “Educación – 20223”

· Recojo de opiniones y diálogos personalizados

· Interacción con las redes sociales CEP (efecto multiplicador)

COLECTIVO EDUCADORES DEL PERÚ

Es una iniciativa que se asume en respuesta a las demanda de la coyuntura, los requerimientos que se socializan en torno al mundo de la educación. En su primera etapa focalizados en los educadores, auxiliares de educación, administrativos, psicólogos y voluntarios educativos, cuyo objetivo principal es:

APORTAR AL RELANZAMIENTO Y FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN, PARA CONTRIBUIR A LA CULTURA DE LAS BUENAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS, LA ACTUALIZACIÓN Y LA DEMANDA DE LA MEJORA CONTINUA.

MOTIVACIONES DE LA INICIATIVA

1. Respuesta a la crisis social de institucionalidad en nuestra área de desempeño como profesionales y actores participativos en el mundo de la educación del régimen privado y público. “Ciudadanía responsable activa”.

2. La urgente necesidad de contar con un espacio alternativo, dinámico, organizado y representativo de los docentes responsables, emprendedores y seguidores de la mejora continua hacia el empoderamiento de su profesión.

3. Las próximas coyunturas que se aproximan para los educadores respecto a la implementación y vigencia de las condiciones básicas que exige el MINEDU a las instituciones educativas privadas, en el ítem referido a pertinencia y probidad para el cargo del docente. (más información en: https://elperuano.pe/noticia/141232-minedu-regula-adecuacion-de-los-colegios-privados )

4. La atención oportuna y responsable a los requerimientos del MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE, que establece 4 dominios, 9 competencias y los desempeños que evalúan el perfil de un profesional en la docencia, en relación a su PERTINENCIA DEL CARGO y/o probidad para asumir una responsabilidad con los estudiantes.

5. La activación del REGIEP. (Sistema de registro de datos de personal docente y administrativo de las instituciones educativas privadas), que es obligatorio para los colegios. (se registra un similar a referentes / tipo escalafón) (ver link: https://regiep.minedu.gob.pe/

6. La demanda por la capacitación obligatoria de los procesos de mejora continua de los docentes SISFOD, cursos de formación docente y por especialidad. Así como el registro del record del proceso de formación que lleva el docente. (ver el Link: https://sifods.minedu.gob.pe/welcome )

7. La demanda del perfil de docente en las convocatorias de trabajo por los colegios privados de todo nivel, requiere el desarrollo de aspectos básicos en un docente: Acreditado, actualizado, con dominio de su especialidad y con capacidades definidas a nivel de la gestión pedagógica, la dimensión colegiada y el uso de los recursos educativos de la web enmarcados en la última tendencia.