COLECTIVO EDUCADORES DEL PERÚ

 Es una iniciativa que se asume en respuesta a las demanda de la coyuntura, los requerimientos que se socializan en torno al mundo de la educación. En su primera etapa focalizados en los educadores, auxiliares de educación, administrativos, psicólogos y voluntarios educativos, cuyo objetivo principal es:

APORTAR AL RELANZAMIENTO Y FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN, PARA CONTRIBUIR A LA CULTURA DE LAS BUENAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS, LA ACTUALIZACIÓN Y LA DEMANDA DE LA MEJORA CONTINUA.

MOTIVACIONES DE LA INICIATIVA

1.       Respuesta a la crisis social de institucionalidad en nuestra área de desempeño como profesionales y actores participativos en el mundo de la educación del régimen privado y público. “Ciudadanía responsable activa”.

2.       La urgente necesidad de contar con un espacio alternativo, dinámico, organizado y representativo de los docentes responsables, emprendedores y seguidores  de la mejora continua hacia el empoderamiento de su profesión.

3.       Las próximas coyunturas que se aproximan para los educadores respecto a la implementación y vigencia de las condiciones básicas que exige el MINEDU a las instituciones educativas privadas, en el ítem referido a pertinencia y probidad para el cargo del docente. (más información en: https://elperuano.pe/noticia/141232-minedu-regula-adecuacion-de-los-colegios-privados )

4.       La atención oportuna y responsable a los requerimientos del MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE, que establece 4 dominios, 9 competencias y los desempeños que evalúan el perfil de un profesional en la docencia, en relación a su PERTINENCIA DEL CARGO y/o probidad para asumir una responsabilidad con los estudiantes.

5.       La activación del REGIEP. (Sistema de registro  de datos de personal docente y administrativo de las instituciones educativas privadas), que es obligatorio para los colegios. (se registra un similar a referentes / tipo escalafón) (ver link: https://regiep.minedu.gob.pe/ 

6.       La demanda por la capacitación obligatoria de los procesos de mejora continua de los docentes SISFOD, cursos de formación docente y por especialidad. Así como el registro del record del proceso de formación que lleva el docente. (ver el Link: https://sifods.minedu.gob.pe/welcome  )

7.       La demanda del perfil de docente en las convocatorias de trabajo por los colegios privados de todo nivel, requiere el desarrollo de aspectos básicos en un docente: Acreditado, actualizado, con dominio de su especialidad y con capacidades definidas a nivel de la gestión pedagógica, la dimensión colegiada y el uso de los recursos educativos de la web enmarcados en la última tendencia.